2025-2026学年鲁科版（五四学制）（三起）（新教材）

小学英语四年级下学期教学计划及进度表

教学背景与教材分析

教学背景

2026年春季学期，授课对象为小学四年级（五四学制，三起）学生，经过前三年的英语学习，学生已具备一定的英语词汇储备、基础句型认知和初步的听说读写能力，能够进行简单的日常问候、自我介绍、物品询问等简短对话，能够认读、书写基础单词和简单句子。四年级学生好奇心强、活泼好动，乐于参与课堂游戏、小组互动等趣味性活动，对贴近生活的英语话题关注度较高，自主学习意识和合作探究能力逐步萌芽。

同时，学生群体中存在明显的个体差异：部分学生基础扎实，乐于开口表达，能够灵活运用所学知识解决