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寓言二则《揠苗助长》教学设计-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文二年级下册

共2课时

项目

内容

学情分析

二年级下册学生已具备初步的阅读理解能力，能借助拼音朗读课文，喜欢故事性强的文本。学生对生活中的植物生长有一定直观认识，容易理解“禾苗长高”这一生活常识，但对“违背事物发展规律、急于求成反而坏事”的抽象道理理解有难度。学生乐于表演、想象、表达，适合在情境朗读、角色扮演、问题探究中理解寓言寓意，符合低段学生以形象思维为主的认知特点。

核心素养教学目标

文化自信：认识中国古代寓言故事，感受寓言借故事讲道理的独特形式，传承优秀传统文化。

语言运用：认识“揠、助