教学课件西南大学版三年级上册数学（新教材）
六、线与角
线段、射线与直线
学习目标1.结合实例认识线段、射线和直线，会画线段、射线和直线，形成空间观念和初步的几何直观。2.经历画一画、议一议等操作了解它们的区别与联系，培养观察能力和探索精神。3.体会线段、直线和射线在生活中的应用价值。
【难点】能正确区分线段、直线和射线。【重点】认识线段、直线和射线，并知道它们的区别与联系。
课堂导入你发现了什么？线和角
探究新知点与线。1从图中你发现了什么数学信息？大家都在看灯光秀，这些光线真好看。你们看到的光线是什么样的呢？教材第90页例1
看一看我在这！我看到的这条光线有起点和终点。我在这！我看到的这条光线有起点，没有看到它的终点。有起点和终点的线可以看作线段。
AB线段通常用字母AB表示，读作：线段AB（或线段BA）。特征：有2个端点；可以度量出长度。线段端点端点线段的两个端点限制了线段的长度。
看一看我在这！我看到的这条光线有起点，没有看到它的终点。只有起点、没有终点的线可以看作射线。
射线通常用字母OA表示，读作：射线OA。特征：只有1个端点；不可以度量出长度。端点射线AO
试一试描出图中一条线段，指出它的端点。描出图中一条射线，指出它的端点。端点端点端点端点端点端点端点线段是一条直直的、有2个端点的线。射线是一条直直的、有1个端点的线。
鱼竿上的鱼线可以看作是一条线段。生活中有哪些现象可以看成是线段？
古琴上的琴弦可以看作是一条线段。生活中有哪些现象可以看成是线段？
斑马线的边缘可以看作是一条线段。生活中有哪些现象可以看成是线段？
手电筒的光线可以看成射线。生活中有哪些现象可以看成是射线？
舞台上的灯发出的光线可以看成射线。生活中有哪些现象可以看成是射线？
曲线与直线。2观察图中的线，你发现了什么？很多线看不到起点和终点。弯弯的，没有端点这些是曲线。直直的，没有端点这些是直线。教材第91页例2
直线通常用它上面的两个点来表示，也可以用一个小写字母表示。它没有端点，不可以度量。AB直线表示为直线AB读作：直线ABl表示为直线l读作：直线l直线BA直线BA
找一找图中有哪些线？直线线段铁轨直直的，像直线。桥上的路弯弯的，像曲线。曲线电线杆上的架子直直的，有2个端点，像线段。
画一画，议一议。3先画一个端点，再画一条直直的线，最后画另外一个端点。教材第92页例3怎样画一条线段？还有另一种画法。
线段要画两个端点。先画两个端点，再画直直的线。画一画，议一议。3怎样画一条线段？
先画一个端点，再过该点沿着直尺的边线向任意一个方向画一条直直的线。画一画，议一议。3射线只要画一个端点。怎样画一条射线？
沿着直尺的边线向任意一个方向画一条直直的线。画一画，议一议。3直线没有端点。怎样画一条直线？
线段、射线和直线，有什么关系？画一画，议一议。3它们都是直直的。
线段、射线和直线，有什么关系？画一画，议一议。3线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。
线段、射线和直线，有什么关系？画一画，议一议。3线段向一端无限延长就是射线，线段向两端无限延长就是直线。
线段、射线和直线，有什么关系？画一画，议一议。3线段可以度量出长度。直线和射线没有固定的终点，所以无法确定其具体的长度，也就无法进行测量?。
线段、射线和直线，有什么关系？画一画，议一议。3它们都可以用大写字母表示。直线通常也用小写字母l等表示?。读作：线段AB。BA读作：射线OA。AO读作：直线AB。BAl读作：直线l。
1.填一填，说一说。图形名称端点数量线段2射线1直线0课堂练习教材第92页课堂活动第1题
2.画一画，量一量。确定两点A,B,以这两点为端点画一条线段，并量出它的长度。AB8厘米发现：两点之间只能画一条线段。教材第92页课堂活动第2题
3.经过下面的点A，画一条直线l。.过一点可画无数条直线。A教材第92页课堂活动第3题
AB过两点，只能画一条直线。经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？
4.下图中的线,哪些是曲线?哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?教材第93页“练习十六”第1题①②③④⑤⑥⑦曲线是弯弯的。曲线曲线直线是直直的，没有端点。直线直线线段也是直直的，但有两个端点。线段射线也是直直的，但只有一个端点。射线射线曲线直线线段射线
5.找一找图中的曲线和线段，分别把它描出来。曲线是弯弯的，线段是直直的。线段曲线线段教材第93页“练习十六”第2题
6.数一数图中有多少条线段，并找出它们的端点。4条6条教材第93页“练习十六”第3题
8条12条6.数一数图中有多少条线段，并找出它们的端点。
7.下列说法对不对？如果有错，请指出错在哪里。（1）一条直线长5cm。（2）射线只有1个端