教学课件西南大学版三年级上册数学（新教材）
五、分数的初步认识
初步认识分数
学习目标3.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的密切联系。2.知道分数各部分的名称，会读、写简单的分数，感悟分数单位，体会数形结合的思想方法，发展数感。1.结合具体情境、动手操作，初步认识几分之一和几分之几，初步理解分数的意义，会用表示生活中的事物。
【难点】理解分数的具体含义。【重点】初步认识几分之一和几分之几，会读写简单的分数，感悟分数单位。
课堂导入看，小朋友们忙碌的身影，他们在做什么？
分月饼。2个月饼平均分给2人，每人1个。这盒月饼平均分给2人，每人2个。1个月饼平均分给2人，每人分多少？1每人2个。每人1个。教材第68页例1探究新知每人分多少？每人分多少？
1个月饼平均分给2人，每人分多少？半个月饼怎样表示呢？分月饼。1每份同样多一半无法用整数表示，需要用一种新的数来表示。把一个月饼平均分成两份，每份就是半个月饼。12个月饼。?
??分子分数线分母?从下往上读读作：二分之一（表示取的份数）（表示平均分）（表示把一个物体或图形平均分成了几份）分月饼。1
说说一将一条细绳平均分成2段，每段是这条细绳的（）。???一半?一半?
试试一把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？每份是多少？①②③???没有涂色部分用分数怎样表示呢？????
试试一把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？每份是多少？①②③??????部分与整体的关系没变?
....沿横向、纵向各对折一次。教材第74页例2把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2还可以怎样分？
沿两条对角连线各对折一次。把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2
沿同一方向对折两次。把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2
把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2每份用分数怎样表示呢？??把一个正方形平均分成4份，每份是它的四分之一。41四分之一写作：?
?把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2????
把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2没有涂色的部分用分数怎样表示呢？??????????
把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2?????????43??
把下面的正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。2??????????先读分母，再读“分之”，最后读分子。?
认识分数单位?和整数一样，分数也有计数单位。把一个物体或图形平均分成几份，表示其中1份的数，叫作分数单位。
????把1个正方形平均分成8份，发现：分数单位是由一个数的分母决定的。分数的分母不同，分数单位就不同。???
看图填一填，说一说。?把一个长方形平均分成10份，每份是它的十分之一，3教材第69页例3??1
看图填一填，说一说。3??把一条线段平均分成5份，每份是它的五分之一，333???
看图填一填，说一说。()里面有（）个?把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，?。?2233??
看图填一填，说一说。????3
把一个物体或图形平均分成几份，取其中的1份或几份都可以用分数表示。取其中的一份，就是它的几分之一，取其中的几份，就是它的几分之几。
?这张长方形纸对折3次后再把对折3次后的纸展开8八8187课堂练习教材第70页课堂活动第1题
2.写一写，说一说。??????教材第70页课堂活动第2题
3.对口令。????教材第70页课堂活动第3题????
4.用分数表示下面各图中的涂色部分。()()()()????教材第70页“练习十三”第1题
5.在每个图里选适当部分涂上颜色，表示它下面的分数。???教材第70页“练习十三”第2题231637
6.用下面的分数表示涂色部分对吗？（对的画“√”，错的画“×”。???（）（）（）?（）××√√教材第70页“练习十三”第3题不是平均分不是平均分
3??7.看图填一填。81教材第70页“练习十三”第4题
??4512627.看图填一填。
8.下面的小动物说得对吗？把不对的改正过来。?????×××√??教材第70页“练习十三”第5题
课堂小结通过这节课的学习，你对分数有了初步认识了吗？把一个物体或图形平均分成几份，取其中的一份