素养导向的单元整体复习：七年级数学“代数式”专题探究与能力建构

一、教学内容分析

??本节课立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》，聚焦“数与代数”领域中的“代数式”主题，旨在引领学生完成从算术思维到代数思维的深度跨越与结构化整合。知识技能图谱上，核心在于深化对“用字母表示数”这一基本思想的理解，熟练掌握代数式的书写规范、求值运算，并能在实际情境中精准分析数量关系、列出代数式。这不仅是本章知识的凝练，更是后续学习整式、方程、函数等内容的逻辑基石。过程方法路径上，本复习课摒弃简单罗列，转而强调“数学建模”思想的渗透：引导学生经历“具体情境—抽象数量关系—符号表达—解释与应用”的完整过程，将