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文档摘要

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初中历史“双减”背景下历史事件分析作业设计论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨“双减”政策下历史事件分析作业的设计策略。通过对现有教学问题的深入剖析，提出具有针对性的作业设计方法，旨在提高学生的历史素养，培养学生的历史思维能力和创新能力。

关键词：双减政策；初中历史；历史事件分析；作业设计

一、问题的提出

（一）1.历史事件分析作业设计存在单一性

在当前的初中历史教学中，历史事件分析作业的设计往往过于单一，缺乏多样性。这种单一性表现在作业形式、内容以及评价方式上。首先，作业形式过于单一，大多以填空、选择、简答等传统题型为主，难以激发学生的学习兴趣。其次，作业内容过于注重知识的记忆，而忽视