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高中物理实验课程创新设计与应用案例研究论文

摘要

高中物理实验课程是培养学生科学素养、实践能力和创新思维的关键载体，但传统教学模式中存在的“重结果轻过程”“重操作轻探究”等问题，导致学生实验兴趣不足、思维深度不够。本研究立足新课标要求，结合教学实践，探索高中物理实验课程的创新设计路径，通过情境化、项目化、跨学科融合等策略，构建“做中学、思中创”的实验教学模式，并以“楞次定律探究”“自制传感器应用”等案例验证其有效性。研究表明，创新实验设计能显著提升学生的探究能力、科学态度和问题解决能力，为高中物理教学改革提供实践参考。

关键词：高中物理；实验课程创新；核心素养；案例研究；教学模式

一、引言