人教版六年级语文下册教学工作计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育语文课程标准》为指导，立足六年级学生的认知水平和语文素养基础，围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四大核心素养，坚持“工具性与人文性统一”的原则。通过精读文本、口语交际、习作实践及综合性学习，引导学生感受语言文字的魅力，提升阅读与表达能力，传承中华优秀传统文化，培养家国情怀与思辨精神，为初中语文学习奠定坚实基础。

二、学情分析：

六年级学生已具备一定的阅读理解能力和语言表达能力，能初步把握课文主要内容和情感，但对深层文本内涵（如《匆匆》中的时光哲思、《为人民服务》的精神实质）的