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小学科学实验：校园垃圾分类实验课程设计与实施论文

摘要：本文针对小学科学实验课程，设计并实施了一项校园垃圾分类实验课程。通过阐述垃圾分类的概念，分析了实验课程的必要性和可行性，提出了具体的设计与实施策略。本文旨在提高学生对垃圾分类的认识和实践能力，培养学生良好的环保意识。

关键词：小学科学实验；垃圾分类；课程设计；实施策略

一、概念阐述

（一）1.垃圾分类的概念

垃圾分类，是指将垃圾按照一定的分类标准和方法进行分门别类，以便于回收、处理和利用。在我国，垃圾分类主要包括四种类型：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾分类有助于提高垃圾回收利用率，减少环境污染，实现资源的可持续利用。

2.垃