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小学语文教学中学生阅读理解与文学鉴赏能力培养策略论文

摘要：本文针对小学语文教学中学生阅读理解与文学鉴赏能力的培养问题，从实际教学出发，探讨了有效的教学策略。通过激发学生的阅读兴趣、创设丰富的教学情境、培养学生深度阅读习惯等方面，提出了具体的实施方法，旨在为提高学生的语文素养提供参考。

关键词：小学语文，阅读理解，文学鉴赏，教学策略

一、引言

语文教学，作为素质教育的重要组成部分，肩负着培养学生文学素养、提高人文关怀的重要任务。在小学阶段，语文教学尤其关键，它是培养学生阅读理解与文学鉴赏能力的基石。然而，在现实教学中，如何有效地培养学生的阅读理解与文学鉴赏能力，成为许多教师面临的难题。

（一）