小学科技活动周中学生的科学思维培养策略与教学策略优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科技活动周中学生的科学思维培养策略与教学策略优化问题。通过分析当前小学科技活动周中存在的科学思维培养不足和教学策略不完善的问题，提出具体的改进措施，以期提升学生的科学素养和创新能力。研究结合实际案例，从科学思维培养和教学策略优化两个方面进行深入探讨，为小学科技教育的改进提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学科技活动周；科学思维；培养策略；教学策略；优化

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**一、问题的提出**

在当前小学教育中，科技活动周作为培养学生科学素养和创新能力的重要载体，其重要性不言而喻。然而，在实际操作过程中，