第1课时表内除法与有余数除法的含义

教学内容

人教版教材二年级下册第10~11页内容。

内容简析

本节课是表内除法的延伸，也是学生首次接触“余数”概念。教材通过“摆小棒”“圈图形”“分铅笔”等大量操作活动，让学生在平均分物的过程中，发现“平均分后有剩余”的情况，从而理解余数的含义，并掌握有余数除法的读写方法。

教学目标

1.通过操作活动，理解余数的含义，掌握有余数除法的读写方法，能根据操作结果列出相应的除法算式。

2.经历从“平均分刚好分完”到“平均分后有剩余”的认知过程，在动手操作、比较、归纳

中，建立余数的概念。

3.在活动中感受数学与生活的联系，培养初步的观察、探究能力和合作意识。