2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册《把盐析出来》教学设计

学情分析

三年级学生已具备一定的科学探究基础，在上一节课中已经学习了“盐能溶解在水中”的知识，对“溶解”有了直观认知，能区分溶解与不溶解的现象。学生好奇心强，乐于动手操作，但动手能力和观察分析能力仍处于初级阶段，对“如何将溶解的盐重新析出来”缺乏经验，难以理解“蒸发”的科学原理，且容易在实验操作中出现操作不规范、观察不细致的问题。教学中需注重引导学生从已有经验出发，通过动手实验探究析盐方法，结合教材内容逐步理解蒸发的作用，同时培养学生规范操作、细致观察的良好习惯，贴合新教材“探究式学习”的编写理念。

核心素养