小学音乐一年级下册《春日雨韵·歌戏融通》核心素养知识清单

一、课程核心概念与审美通感

【基础】【概念】

本课并非孤立的唱歌技能训练，而是以“春”为母题，以“雨”为意象，构建的一场听觉美学体验。核心在于通过“小雨”这一自然界的细微声响，建立声音与画面的通感联系。学生需要建立的第一层核心概念是“音乐源于生活又高于生活”。“沙沙沙”不仅是拟声词，更是音乐中“弱力度”的审美标准，代表着细腻、柔和、含蓄的音乐表情。课程旨在引导学生从“听声音”上升到“赏音乐”，从“会唱歌”转变为“会表现歌”。此处的审美感知不仅是对旋律的捕捉，更是对自然之美与音乐之美的双重内化，最终达成“听觉表象”与“情感体验”的统一。