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文档摘要

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小学数学说理课堂中的数学思维可视化教学策略研究论文

摘要：本文以小学数学说理课堂为研究对象，探讨数学思维可视化教学策略在其中的应用。通过分析数学思维可视化的内涵、意义以及实施策略，旨在提高学生的数学思维能力，促进其数学素养的全面发展。

关键词：小学数学；说理课堂；数学思维；可视化教学策略

一、引言

（一）数学思维可视化教学的重要性

1.提高学生的数学思维能力

在小学数学教学中，培养学生的数学思维能力是核心任务之一。数学思维可视化教学策略的运用，能够将抽象的数学概念、原理具象化，使学生在直观的视觉冲击下，更容易理解和掌握数学知识。这种教学方式有助于激发学生的思维活力，提高他们的数学思维能力。