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基于多元智能理论的高中英语读后续写评价标准研究论文

摘要：本研究旨在探讨基于多元智能理论的高中英语读后续写评价标准。通过分析多元智能理论在英语教学中的应用，结合我国高中英语教学现状，构建一套科学、合理的高中英语读后续写评价体系，以期为提高学生英语写作能力提供有力支持。

关键词：多元智能理论；高中英语；读后续写；评价标准

一、引言

（一）多元智能理论在高中英语教学中的重要性

1.提高学生的英语学习兴趣

多元智能理论认为，每个学生都拥有不同的智能类型和潜能。在高中英语教学中，运用多元智能理论可以充分挖掘学生的潜能，激发他们的学习兴趣。通过多样化的教学方法和评价方式，使学生在愉悦的氛围中提高英语写