2026年春新教材人教版八年级下册生物第六单元第四章生物多样性及其保护教案

第一节进化与生物多样性

一、基本信息

课题

进化与生物多样性

授课人

学情分析

八年级学生已掌握生物进化的历程、自然选择学说、人类起源等前置知识，对生物多样性有直观认知，能列举身边的生物类群，但对“进化与生物多样性的内在关联”缺乏系统理解。学生易混淆“生物多样性的三个层次”，对进化如何推动多样性形成、人类活动对多样性的影响等抽象内容理解存在难度。抽象思维和证据推理能力已逐步发展，适合通过案例分析、小组探究、数据研讨等方式突破难点，需依托具体素材和梯度问题引导，建立“进化是多样性形成核心动力”的认知。

素养目标