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高中历史研究：校园历史变迁与地方文化传承路径论文

**摘要**

本文聚焦高中历史教育中的“校园历史变迁”与“地方文化传承”两大核心议题，探索二者在历史教学中的实践路径。通过阐释校园历史变迁的教育内涵与地方文化传承的耦合机制，提出以“在地化”历史研究激活学生家国情怀、培养文化认同的教学策略，旨在为高中历史课程改革提供可操作的实践参考，实现历史教育“立德树人”的根本目标。

**关键词**：校园历史变迁；地方文化传承；高中历史教育；在地化实践；文化认同

一、概念阐述

（一）校园历史变迁的内涵与教育价值

1.校园历史变迁是“有温度的集体记忆”，而非冰冷的史料堆砌。校园历史变迁并非仅指建筑更迭、校