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部编版《道德与法治》七级上册第四单元《追求美好人生》大单元教学设计

需求分析

在当前基础教育改革深化推进的背景下，初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的核心载体，其教学设计必须紧密围绕学生核心素养的发展需求展开。新修订的《义务教育道德与法治课程标准》明确指出，初中阶段需着力培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养，尤其强调七年级学生正处于价值观形成的关键期，亟需通过系统化教学引导其建立正确的人生观和世界观。部编版教材七年级上册第四单元《追求美好人生》正是承载这一教育使命的重要单元，其内容设计立足于青春期学生的心理发展特征，聚