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高中英语与化学学科融合的环境保护意识教育研究论文

摘要：

在全球环境问题日益严峻的背景下，环境保护意识教育已成为基础教育的重要使命。高中阶段作为学生价值观形成与学科能力发展的关键期，亟需突破单一学科壁垒，通过跨学科融合提升环保教育的深度与实效性。本研究聚焦高中英语与化学学科的融合路径，探索以“科学认知+国际表达”为核心的环保意识培养模式，旨在通过化学原理解析环境问题的本质，借助英语语言拓展环保议题的国际视野，最终实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。研究结合教学实践案例，分析学科融合在环保教育中的可行性策略，为高中阶段生态文明教育提供可操作的实践参考。

关键词：学科融合；环境保护意识；高中英