摘要

小学阶段是培养学生运动兴趣和良好运动习惯的关键时期，篮球作为深受小

学生喜爱的集体性体育项目，在小学体育教学中占据重要地位。然而，传统的篮

球教学模式往往以讲解、示范、模仿为主，存在趣味性不足、学生参与度低等问

题，难以满足新课标对小学体育教学提出的更高要求，即培养学生的运动兴趣、

健康习惯以及团队合作精神。在新课标背景下，探究情景教学法在小学篮球教学

中的应用效果，并构建一套适用于该情境的教学模式，以期克服传统教学模式的

弊端，提升教学质量。

本研究以文献资料法、问卷调查