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小学化学实验教学中学生实验探究能力的培养研究论文

**摘要**

小学化学实验教学是培养学生科学素养的重要载体，而实验探究能力的培养更是科学教育的核心目标。当前，小学化学教学仍存在“重知识灌输、轻探究过程”的现象，学生难以真正成为科学学习的主人。本研究立足新课标要求与小学生的认知特点，分析小学化学实验教学中学生探究能力培养的时代需求与现实困境，旨在通过优化教学设计、转变教师角色、完善评价体系等策略，激发学生的探究兴趣，提升其提出问题、设计方案、分析解决问题的能力，为小学科学教育的实践改革提供参考。

**关键词**：小学化学；实验教学；探究能力；科学素养；教学策略

一、背景分析

（一）时代发展对小