高中人工智能教育校本课程对学生创新思维培养的实证研究论文

**摘要**：随着人工智能技术的迅猛发展，创新思维已成为未来人才的核心竞争力。本研究聚焦高中人工智能教育校本课程，通过实证方法探讨其对创新思维培养的实效性。研究发现，校本课程通过项目式学习、跨学科融合和开放性问题设计，能有效激发学生的好奇心、批判性思维和问题解决能力，为高中阶段创新人才培养提供新路径。研究旨在为学校课程改革、教师教学实践及教育政策制定提供实证参考，推动人工智能教育与素质教育的深度融合。

**关键词**：高中人工智能教育；校本课程；创新思维；实证研究；核心素养

一、引言与背景

（一）时代需求：人工智能时代对创新人才的