2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学二年级下册《自然环境与我们》教学设计

学情分析

二年级学生已具备初步的观察能力，能识别身边常见的自然事物（如树木、河流、空气），对“地球家园”有模糊认知，但对“自然环境”的定义及“环境与人类的关系”理解较浅。学生好奇心强，喜欢动手参与和直观体验，适合通过情境感知、互动探究、生活案例分析开展教学，需避免抽象讲解，贴合学生生活实际设计活动，符合低年级学生活动化、生活化的学习特点。

核心素养教学目标

科学观念

知道自然环境包括空气、水、土壤、植物、动物等，是人类和动植物的家园；

2.了解人类的生活离不开自然环境，自然环境也需要人类保护。

科学