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北京冬奥会的成功举办推动了冰雪运动的普及和发展，高校体育课程也以此

为契机引入了冰雪运动项目，逐步开始教学活动。高山滑雪课程作为高校冰雪运

动课程教学的典型实例，逐渐成为高校体育课程的关键组成部分，传统高山滑雪

教学模式存在教学方法单一、学生自主学习能力不强、学习兴趣缺失等现象，对

课程的教学效果造成影响，为提升教学质量，适配现代体育教育改革预期，本研

究对学导式教学法在高山滑雪课程中的应用展开探索，衡量其对学生自主学习能

力、学习兴趣及滑技术水平