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文档摘要

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行为目标：以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化生成性目标：在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标，它是问题解决的结果表现性目标：指学生在课程情境中的种种际遇——每一个学生在具体情境中个性化的表现课程目标的基本取向或表述方式课程目标确定的环节确定教育目的教育目的或教育宗旨是课程开发的终极目的，它是特定教育价值观的体现确定教育目标的基本来源课程目标的基本来源或课程开发的基本维度是特定教育价值观的具体化确定课程目标的基本取向在行为目标、生成性目标、表现性目标等取向之间作选择，处理这几种目标取向之间