外语教育学视域下外语教师文学素养提升的多维路径.docx

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文件名称：外语教育学视域下外语教师文学素养提升的多维路径.docx

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更新时间：2026-02-28

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外语教育学视域下外语教师文学素养提升的多维路径

一、问题提出：外语教师文学素养的时代诉求与现实困境

在全球化深入发展的背景下，外语教育已不再局限于语言技能的传授，而是逐步向文化理解、审美体验和人文精神培育延伸。随着核心素养理念在基础教育阶段的全面推行，外语学科被赋予了更深层次的育人功能——不仅要帮助学生掌握一门交流工具，更要引导其通过语言学习理解异质文化、拓展国际视野、涵养人文情怀。在这一转型过程中，教师作为课程实施的核心主体，其专业素养尤其是文学素养的重要性日益凸显。