基本信息

---

下载

文档摘要

---

虚拟现实技术在初中地理教学中的应用与效果分析论文

**摘要**

地理学科兼具空间性与实践性，传统初中地理教学常受限于平面媒介与抽象表达，学生难以形成直观认知与深度理解。虚拟现实（VR）技术以沉浸式、交互性、场景化的特征，为破解地理教学痛点提供了新路径。本文结合初中地理教学实践，探讨VR技术在空间想象培养、抽象概念具象化、学习兴趣激发等方面的应用逻辑，并通过教学案例分析其对学生认知提升、课堂参与度及核心素养发展的实际效果，为技术与教育的深度融合提供实践参考。

**关键词**：虚拟现实技术；初中地理；沉浸式教学；空间认知；学习效果

一、引言与背景

地理是认识世界的窗口，初中阶段作为学生空间