初中环境教育：校园室内绿植对空气质量提升的观察与分析论文

**摘要**

初中阶段是青少年环境意识形成的关键期，校园环境教育作为生态文明教育的重要载体，需通过具象化、生活化的实践培养学生的生态素养。本文聚焦校园室内绿植，通过观察其对空气质量的提升作用，探索环境教育与校园生态建设的融合路径。研究发现，绿植不仅能吸附室内污染物、调节微气候，更能以“可感知的生态课堂”激发学生的环保主动性，为初中环境教育提供实践范本。

**关键词**：初中环境教育；室内绿植；空气质量；校园生态；实践育人

一、背景分析

（一）环境教育与青少年成长的内在需求

1.**青少年环境素养培育的现实紧迫性**

当前全球环境