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2026年春新版部编版二年级下册语文第三单元3“贝”的故事教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“贝、壳、甲”等15个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“宝贝、贝壳、甲骨文”等词语；理解“珍贵、饰品、钱财”等词语的意思，初步了解带“贝”字旁汉字的字义规律。

2.思维能力：借助插图和文本内容，梳理“贝”字的起源和演变过程；能结合课文信息，分析带“贝”字旁汉字与“钱财”的关联，培养逻辑推理和归纳能力。

3.审美创造：感受汉字的趣味性和演变之美，体会古人的智慧；能通过临摹甲骨文、绘制“贝”字演变