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2026年春新版部编版二年级下册语文第六单元15雷雨教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“雷、电、阵”等13个生字，会写“雷、电、阵”等10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“雷雨、乌云、闪电”等词语，理解“黑沉沉、压、垂、扑”等关键字词的意思。

2.思维能力：借助插图和文本，梳理雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物变化；能结合文本想象雷雨不同阶段的画面，培养初步的观察和逻辑梳理能力。

3.审美创造：感受课文生动形象的写景语言之美；能通过配乐朗读、情境模拟、绘画等方式，表达对雷雨景物变化的理解与感悟。

4.文化自信：体会自然