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2026年春新版部编版二年级下册语文第八单元23皇帝的传说教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“黄、帝、传”等15个生字，会写“黄、帝、人”等10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“传说、带领、创造”等词语，理解“部落、战乱、安居乐业、造福”等词语的意思；能结合课文内容，学习运用“有的……有的……还有的……”句式梳理黄帝的贡献。

2.思维能力：借助插图和文本，梳理黄帝的主要事迹（统一部落、带领先民创造发明）；能结合关键语句分析黄帝受到先民爱戴的原因，培养初步的逻辑梳理和因果分析能力。

3.审美创造：感受历史传说简洁生