2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学二年级

下学期教学计划及进度表

教学背景

学情分析

二年级下册学生经过一年级及二年级上册的科学学习，已初步适应科学课的学习模式，对科学探究活动充满好奇心和求知欲，乐于参与动手操作、观察实验等活动，具备了简单的观察、表达和合作能力。但受年龄限制，学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力较弱，对抽象的科学概念理解需要借助直观、具体的实物和实践体验，注意力集中时间较短（约20-25分钟），实验操作的规范性、探究过程的条理性仍需加强。

在知识储备方面，学生对“力”“植物”“土壤”“蜗牛”等内容有零散的生活经验，比如玩过磁铁玩具、见过植物生长、接触过