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小学英语词汇教学中的情感共鸣与教学效果分析论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇教学中情感共鸣的重要性和其对教学效果的影响。通过分析情感共鸣在词汇教学中的应用策略，本文提出了如何将情感因素融入词汇教学，以提高学生的学习兴趣和记忆效果。

关键词：小学英语词汇教学，情感共鸣，教学效果

一、引言

（一）情感共鸣在小学英语词汇教学中的重要性

1.增强学生的学习兴趣

在小学英语词汇教学中，情感共鸣能够激发学生的学习兴趣。当教师关注学生的情感需求，以生动、有趣的方式呈现词汇，学生便能在轻松愉快的氛围中学习。这样一来，学生对英语词汇的记忆和理解能力会得到显著提高。例如，通过讲解词汇背后的文化故事，教师可以让