小学语文课堂中的情境创设与阅读理解能力培养策略研究论文

摘要：本文以小学语文课堂中的情境创设与阅读理解能力培养为研究核心，旨在探讨如何通过情境创设有效提升学生的阅读理解能力。通过分析当前小学语文教学现状，提出问题，并针对问题提出相应的策略，为小学语文教学提供参考。

关键词：小学语文；情境创设；阅读理解能力；培养策略

一、问题的提出

（一）情境创设在小学语文课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设是一种富有创意的教学方法，它能够将抽象的语文知识转化为生动、具体的生活场景，使学生在轻松愉快的氛围中学习。通过情境创设，教师可以激发学生的学习兴趣，让他们在阅读过程中产生浓厚的兴趣，从而提高阅