小学科学教学：社区应急避难场所规划与科学探究能力培养论文

**摘要**：本文探讨了在小学科学教学中融入社区应急避难场所规划内容的必要性和实施策略，旨在通过这一实践培养学生的科学探究能力。通过分析当前小学科学教育的现状和社区应急避难场所规划的实际需求，提出了具体的教学方法和评价体系，以期为小学科学教育改革提供新的思路和方法。

**关键词**：小学科学教学；社区应急避难场所；科学探究能力；教育改革

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一、引言

（一）小学科学教育现状与问题

1.内容单一，缺乏实践性

当前小学科学教学内容较为单一，偏重于理论知识传授，缺乏与实际生活的联系。学生在课堂上难以接触到真实的科学问题，导致学习兴趣不高