小学三年级科学（教科版2024）第三单元《物体的运动》核心知识清单

一、核心概念界定与比较快慢的两种基本范式

（一）【基础】“运动快慢”的科学内涵

在物理学与科学领域中，运动的快慢并非仅仅基于主观感受，而是需要一个客观、可测量的物理量来进行描述，这个物理量就是“速度”。对于小学三年级的学生而言，我们并不直接引入速度的复杂计算，而是通过具体的实验和比较，建立对速度的初步感知。简单来说，物体运动的快慢就是指物体在单位时间内位置变化的程度。变化得越快，我们就说它运动得越快；反之，则越慢。理解这一点，是开启整个单元知识大门的钥匙。

（二）【高频考点】【非常重要】比较物体运动快慢的两种经典方法

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