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文档摘要

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高中数学深度学习课堂中的学生数学学习策略推广研究论文

摘要：本文以高中数学深度学习课堂为背景，探讨了学生在数学学习过程中的策略推广问题。通过分析现有教学现状，提出了两点问题，并对每一点进行了深入剖析，旨在为高中数学教学提供有益的参考和建议。

关键词：高中数学；深度学习；学习策略；推广研究

一、问题的提出

（一）1.高中数学深度学习课堂中，学生缺乏有效的学习策略

在当前的高中数学教学中，深度学习理念已逐渐被广大教师所接受和推广。然而，在实际教学过程中，我们发现许多学生在面对深度学习课堂时，往往缺乏有效的学习策略。首先，学生在面对复杂的数学问题时，不能快速地找到解决问题的切入点，导致解题过程缓慢