基于三重表征的高中化学教学策略对学生化学学习兴趣的影响论文

摘要：本文旨在探讨基于三重表征的高中化学教学策略对学生化学学习兴趣的影响。通过分析三重表征理论及其在教学中的应用，提出一种有效的教学策略，以期提高学生对化学学习的兴趣和积极性。

关键词：三重表征；高中化学；教学策略；学习兴趣

一、引言与背景

（一）三重表征理论在高中化学教学中的重要性

1.三重表征理论的内涵及其在教育领域的应用

三重表征理论，作为一种教育理念，强调知识、过程与情感三者之间的相互作用。在高中化学教学中，这一理论具有重要意义。它主张将化学知识、化学实验过程以及学生的情感体验有机结合，形成一种全面、立体的教学体系。通过三重