高中地理教学中地理信息系统应用对学生空间思维培养的实证研究论文

摘要：本研究聚焦高中地理教学中地理信息系统的应用，旨在探究其对培养学生空间思维的实证效果。随着新课改对地理核心素养的深化要求，空间思维作为地理学的核心能力，其培养路径亟待创新。传统地理教学多依赖静态地图与抽象讲解，学生在空间想象、逻辑推理及问题解决中常陷入“知其然不知其所以然”的困境。地理信息系统（GIS）以其强大的空间数据可视化、动态模拟与分析功能，为破解这一难题提供了技术支撑。研究采用准实验法，选取两所高中平行班级为实验组与对照组，通过GIS辅助教学与传统教学对比，结合空间思维测试量表、学生访谈及课堂观察数据，量化分析G