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文档摘要

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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体互动模式研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体互动模式在提升学生阅读素养、促进深度学习方面的有效性。通过分析阅读共同体互动模式的理论基础，结合实际教学案例，提出相应的教学策略，以期为高中语文整本书阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；互动模式

一、引言

（一）1.问题背景

随着新课程改革的推进，高中语文整本书阅读教学日益受到重视。然而，在实际教学中，教师往往面临着学生阅读兴趣不高、阅读效果不佳等问题。阅读共同体作为一种新型的教学模式，旨在通过构建互动平台，提高学生的阅读兴趣和阅读素养。

2.研究意义