新课程改革背景下初中数学资优生创新思维培养模式探究论文

摘要：本文针对新课程改革背景下初中数学资优生创新思维培养的需求，分析当前教育现状，提出一种创新思维培养模式。通过对现实问题的探讨，旨在为初中数学资优生创新思维培养提供理论指导和实践参考。

关键词：新课程改革；初中数学；资优生；创新思维；培养模式

一、背景分析

（一）新课程改革背景下教育理念的变化

1.由知识本位向能力本位转变：新课程改革强调培养学生的综合素质，注重学生能力的培养，尤其是创新思维能力。在数学课程中，要求教师不仅要关注知识的传授，还要关注学生能力的提升，特别是资优生。

2.由单一评价向多元评价转变：新课程改革倡导评价方式的