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物联网在初中美术教学中的创新应用与审美教育研究论文

摘要：随着教育信息化2.0时代的推进，初中美术教学正从“知识传授”向“素养培育”转型。然而，传统教学模式中资源局限、审美体验表层化、评价机制固化等问题，成为制约学生审美能力发展的瓶颈。物联网技术以其泛在连接、实时交互、数据智能的特性，为美术教学提供了创新可能——通过打破时空限制实现资源普惠，依托智能设备构建沉浸式审美场景，借助数据分析支持个性化指导。本研究立足初中美术教学实践，探索物联网在资源整合、场景创设、评价优化中的具体应用路径，旨在以技术赋能审美教育，培养学生的图像识读、美术表现、创意实践等核心素养，为新时代美育改革提供实践参考