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初中物理教学中学生问题解决能力的培养策略研究论文

**摘要**

初中物理作为培养学生科学素养的核心学科，其教学不应止于知识传递，更需聚焦学生问题解决能力的锻造。本文立足初中物理教学实践，探讨问题解决能力培养的现实价值与现存困境，提出“以情境为锚、以探究为径、以评价为引”的培养策略，旨在通过生活化问题设计、探究式学习引导及多元化评价体系，激活学生思维，提升其综合运用物理知识解决实际问题的能力，为落实核心素养导向的物理教学提供实践路径。

**关键词**：初中物理；问题解决能力；培养策略；核心素养；教学实践

一、引言

物理，这门研究物质世界基本规律的学科，从来不是冰冷的公式与抽象概念的堆砌，而