基于英语角的初中英语教学策略优化与学生英语应用能力提升研究论文

**摘要**

本研究聚焦初中英语教学中英语角的实践优化，旨在通过策略创新破解当前英语角“形式大于内容”“互动流于表面”的现实困境，探索一条提升学生英语应用能力的有效路径。研究结合初中生的认知特点与语言学习规律，从情境创设、内容设计、评价机制三个维度构建教学策略体系，强调以学生为主体、以真实交流为核心，将英语角从“课外活动”升级为“语言实践的重要阵地”。通过行动研究法与案例分析，验证优化策略对学生口语表达、跨文化交际及学习内驱力的积极影响，为初中英语教学改革提供可复制的实践范式。

**关键词**：英语角；教学策略优化；英语应用能力；