《初中生科技创新社团活动中的跨学科知识应用策略研究》论文

**摘要**

初中生科技创新社团是培育学生创新素养与实践能力的重要阵地，然而跨学科知识应用的不足已成为制约其深度发展的关键瓶颈。本研究立足社团活动现实场景，聚焦学生知识整合能力薄弱、教师跨学科指导乏力等核心问题，通过分析应用情境缺失、活动设计碎片化、评价体系单一等具体表现，探索可操作的跨学科知识应用策略，旨在为提升社团活动质量、促进学生核心素养发展提供实践路径。

**关键词**：初中生；科技创新社团；跨学科知识；应用策略；实践困境

###一、问题的提出

初中阶段是学生认知逻辑形成与创新意识萌芽的关键期，科技创新社团以其开放性、实践性特