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小学美术教育中创意思维培养与艺术鉴赏能力提升研究论文

摘要：小学美术教育是儿童核心素养培育的重要载体，其核心价值不仅在于技能传授，更在于通过创意思维培养与艺术鉴赏能力提升，塑造儿童感知世界、表达自我的独特视角。当前小学美术教育存在技法训练与思维启发失衡、评价体系单一化、教师引导能力不足等问题，制约了儿童创意潜能的释放。本研究聚焦创意思维与艺术鉴赏的协同培养，探索通过生活化教学、多元鉴赏实践、跨学科融合等路径，构建“观察—想象—创造—鉴赏”的闭环教学模式，旨在为小学美术教育提供可操作的实践策略，促进儿童审美素养与创新能力的全面发展。

关键词：小学美术教育；创意思维；艺术鉴赏能力；核心素养；教学