小学数学教学中培养学生空间观念与几何思维能力的实证研究论文

**摘要**

小学数学是学生逻辑思维与空间认知发展的关键阶段，空间观念与几何思维能力作为核心素养的重要组成部分，直接影响学生后续数学学习及解决实际问题的能力。本研究立足小学数学教学实践，通过课堂观察、案例分析、教学实验等实证方法，探究当前空间观念与几何思维能力培养的现状、问题及有效路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，促进学生从“被动接受”到“主动建构”的思维转变，落实新课标“会用数学的眼光观察现实世界”的要求。

**关键词**：小学数学；空间观念；几何思维能力；实证研究；核心素养

一、引言

（一）研究背景与问题提出

1.新