2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术二年级下册

《快乐的童年》教学设计

学情分析

二年级下册学生经过三个学期的美术学习，已具备基础的绘画工具使用能力（水彩笔、油画棒等），能识别基础色彩与简单造型，对点、线、面等基本美术元素有初步认知，可运用简单图形进行组合创作。学生好奇心强、想象力丰富，乐于参与趣味性强、动手性强的美术活动，敢于大胆表达自己的想法，对童年游戏、日常活动等贴近生活的主题充满兴趣。但学生作品的细节处理和创意表达能力有待提升，注意力集中时间较短，需要通过趣味互动和分层引导维持学习兴趣；同时以具象思维为主，对人物动态的表现缺乏技巧，需借助实物、图片和动作示范辅助理解，个体间