《2026春节开学校长讲话——网络安全，也是生命安全》

各位老师，亲爱的同学们：

新学期好，春天好！

当清晨的阳光激活了校园网络中心闪烁的指示灯，数字信号如看不见的河流般在校园里奔涌；当你们返校的身影被高清摄像头温柔记录，智能门禁系统无声地保障着进出安全；当课桌上的互动学习平板重新亮起，承载着新学期知识的航船即将再次启程——我看到一个新的学期，一个深度互联的新学期，正以它复杂而充满魅力的面貌迎接着我们。今天，站在这个物理空间与数字空间深度融合的校园里，看着你们——数字时代的原住民们，我的心中既满怀对科技力量的赞叹，也充满了作为教育者的深沉责任。这份责任，源于一个我们必须共同面对的根本性问题：在万物互联的今天，教育应该如何守护孩子们的成长？我认为，它必须具有双重视野：既要守护孩子们在蓝天白云下的奔跑，更要守护他们在数字世界中的行路安全。因为，校园的物理围墙之内是生命安全的领域，而每一个接入网络的终端背后，连接的同样是一个个鲜活的生命，是一片同样需要呵护的、关乎精神与人格的生命安全新边疆。

因此，今天我站在这里，要明确地告诉各位：学校最重要、最基础的使命，在任何时代都不会改变，那就是竭尽全力保障和促进每一位学生的生命安全与身心健康发展。而在2026年的今天，这份使命的内涵必须拓展。我们必须清晰地认识到，并郑重地对全体同学承诺：守护你们的网络安全，就是在守护你们的生命安全本身。我们将尽最大努力，让每一位学生在网络世界中的浏览痕迹、情感体验和遇到的困扰，都能被看见；让任何源自网络的伤害、诱惑与迷失，都能得到及时的、专业的关怀与干预；我们要最终成就的，不仅是能够在线下世界健康成长的你们，更是能够在浩渺的互联网海洋中辨别方向、抵御风浪、安全航行，并最终驾驭技术为我所用的、心智健全的数字时代合格公民。

回望我们一起走过的2025年，学校在教育教学信息化建设、智慧校园打造方面取得了长足进步。但我们深知，技术是一柄双刃剑。过去一年，我们工作的一个重要重心，就是在提升信息化教学水平的同时，投入同等甚至更多的精力，系统性地构建校园网络安全与数字素养教育的防护屏障与引导体系，努力将网络风险对同学们身心健康的潜在威胁降至最低。

在教育教学与数字化学习深度融合方面，同学们已经普遍适应并受益于智慧课堂、在线学习平台和丰富的数字教学资源，学习方式变得更加灵活多元。同时，我们清醒地认识到，网络也是同学们自主学习、社交娱乐的重要场域。去年，我们正式将“信息素养与网络道德”课程纳入必修课体系，系统地教授你们如何辨别虚假信息、如何保护个人隐私、如何理解算法推荐、如何避免网络沉迷。在课堂上，我们引入了大量网络安全案例进行情景模拟和辩论，让知识走出课本。我们看到，许多同学从最初对网络风险不以为然，到后来能够主动分析某条信息的真伪，能够在使用社交媒体时注意隐私设置。你们在这个过程中，初步获得的是一种在网络世界中的“风险意识”和“批判性思维”，这是一种在数字时代安身立命的“免疫力”，它和掌握语文数学知识一样，是你们未来生存与发展的核心素养。

在教师专业发展与育人能力拓展方面，我们的教师团队在过去一年，面对了一个全新的专业挑战：如何成为学生在数字世界的引路人和守护者？老师们不仅学习新的教育技术，更集体研修网络心理学、青少年网络行为研究等相关知识。许多班主任和学科老师开始关注学生在网络上的言行与情绪变化，学习如何识别网络欺凌的苗头、如何与沉迷网络游戏的学生进行有效沟通、如何在班级群里营造积极健康的交流氛围。学校建立了**“网络行为观察与引导”教师工作组**，当发现有同学可能遭遇网络诈骗、陷入不良社交圈或出现网络依赖倾向时，老师们会跨前一步，以朋友和导师的身份介入，提供心理疏导和行为矫建议。老师们正在努力成为你们在赛博空间中的“灯塔”和“护航员”，这种角色延伸，体现的是教育关怀在新时代的必然拓展。

在学生的综合实践活动与自我保护能力锤炼方面，我们不再将网络安全教育停留在口头说教。去年，我们联合相关部门举办了多场“网络安全实战演练”，模拟了网络交友诈骗、个人信息泄露、网络谣言传播等场景，让同学们在高度仿真的情境中练习如何应对。我们组织了“我是网络小卫士”创意大赛，鼓励同学们制作反网络欺凌短视频、设计网络安全主题海报、编写识别网络陷阱的顺口溜。在校园科技节中，我们特别设置了“白帽子黑客”（指正面的网络安全专家）体验环节，让对技术感兴趣的同学了解网络安全防御技术的神奇与重要。在这些实践活动中，你们锻炼的是在复杂网络环境中保护自己、帮助他人的实战能力。当有同学骄傲地说出自己成功劝阻了家人点击可疑链接时，我们知道，安全的种子正在生根发芽，它终将成长为守护你们一生的防护林。

在校园管理服务与整体安全环境构筑方面，我们以最高标准看待网络安全。我们升级了校园网络防火墙和内容过滤